Савватиевские вулканы

Что такое «вулканы»? Как они появились? Из чего состоят? Какими они бывают? Почему и как извергаются? Какой вред наносят? На эти и многие другие вопросы искали ответы учащиеся 4 класса на занятии кружка «Мироведение».

Так как изучение вулканов достаточно интересная тема, занятия по разделу «Вулканология» были разделены на два типа: теорию и практику. На первом занятии мы с ребятами выяснили, что:

• Вулкан – это гора с кратером на вершине, через который из недр земли время от времени может извергаться огонь, лава, пепел.
• Вулкан состоит из: магматического очага (в земной коре или верхней мантии); жерла — выводного канала, по которому магма поднимается к поверхности; конуса – возвышенности на поверхности Земли из продуктов выброса вулкана; кратера – углубления на поверхности конуса вулкана.
• Извержение вулкана — процесс выброса вулканом на земную поверхность раскалённых обломков, пепла, излияние магмы, которая, излившись на поверхность, становится лавой.
• Существуют действующие, спящие и потухшие вулканы.
• Опасность для человека представляют потоки магмы (лавы), падение выброшенных из кратера вулкана камней и пепла, грязевые потоки и внезапные бурные паводки. Извержение вулкана может сопровождаться землетрясением. 

После изучения информации о вулканах, мы перешли к практическому занятию. Сперва, ребята решили наглядно изучить, как может извергаться вулкан. Для этого учащиеся вместе с руководителем кружка провели эксперимент, для которого использовали химическую реакцию соды и уксуса. Соблюдая технику безопасности, мы осторожно всыпали в небольшую стеклянную банку, стоящую на подносе, три столовые ложки пищевой соды. Затем добавили немного красного красителя для цвета лавы, и наконец начали вливать тонкой струей уксус. Реакция не заставила себя долго ждать, и из банки пышкой красной пеной полилась «лава». Так учащиеся экспериментальным путем смогли посмотреть безвредное извержение вулкана вблизи.

В завершении изучения раздела «Вулканология» каждый учащийся создал модель действующего вулкана из пластилина, чтобы закрепить информацию о строении вулкана. Все вулканы приобрели свои названия и «поселились» в кабинете кружка, став особой достопримечательностью.

Ученики приобрели достаточно интересную информацию для себя, занимались теоретически с энциклопедией и научными видео, и закрепили свои знания занимательной практикой

Баева О.А., руководитель кружка